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講義内容
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＜到達目標＞
・海外の日本語教育の現状を理解する
・外国語教育に関する近年の枠組みを理解する
＜講義概要＞
海外の日本語教育の状況を理解した上で、他の言語と共通する基準で日本語能力をどう定義するかを「JF日本語教育スタンダード」などを通して見ていく。さらに「言語を使って何ができるか」をゴールとした外国語教育の考え方を実践した、授業例、開発教材を分析し、日本語教育がどのように変わりつつあるのかに触れていく。
授業は、指定された課題に個人/ペアまたはグループで取り組み、その結果を全体で共有することで理解を深めていく形式をとる。課題には、データの読み取りや分析、授業案分析、授業案の作成などがある。
＜講義計画＞
(1) オリエンテーション
(2) 海外の日本語教育１～データを通して実態を知る～
(3) 海外の日本語教育２～海外の日本語教育への日本の支援～
(4) CEFRと外国語教育～開発の背景と枠組み～
(5) 日本語教育の枠組み１～日本語運用力の表し方～
(6) 日本語教育の枠組み２～日本語Can-do１～
(7) 日本語教育の枠組み３～日本語Can-do２～
(8) Can-doで組み立てた授業１～授業例の分析１～
(9) Can-doで組み立てた授業２～授業例の分析２～
(10)Can-doで組み立てた授業３～授業案を考える１～
(11)Can-doで組み立てた授業４～授業案を考える２～
(12)JLPT1～出題の特徴とレベル判定の方法を知る～
(13)JLPT2～設問の特徴をみる～
(14)前期のまとめ
(15)授業内テスト及び講評
＜授業で実施するアクティブ・ラーニング＞
・ディスカッション
・グループワーク
＜課題に対するフィードバックの方法＞
課題ごとにその取り組み結果を整理して授業内で講評する
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教科書・参考書
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＜教科書＞
教科書は指定しない。必要に応じてプリントなどを配布する。
＜参考書＞
吉島茂/大橋理枝(他）訳・編『外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠』朝日出版社
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成績評価方法・基準
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(1)成績評価方法
・授業内テストで到達目標に関する知識、理解を問う問題を出題
・授業内課題への取り組み
・指定されたテーマについてのレポート（2回）
(2)成績評価基準・評価の配分等
・到達目標に関する知識、理解が十分か否かを評価
・授業内で提示される課題への取り組み結果を評価
・授業内テスト40％、レポート30%、授業内課題への取り組み30％
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履修上の留意点
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・受講に際しては、「日本語教授法A」を履修済か、または、基本的な日本語教育の知識を有していること
・授業は講義と演習を組み合わせて進む。授業内で課される課題への積極的な取り組みが求められる
・1/3以上欠席した場合は不合格とする
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担当教員へのアクセス
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その他
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更新日付
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2023/03/04 11:18
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